Academias Temáticas y de Carreras Profesionales

¡NUEVO! El Speakers Bureau (es decir, charlas en los salones) de las Academias de Carreras Profesionales de MNPS se ha puesto en marcha. Haga clic aquí para más detalles. Pulse el botón abajo si desea anotarse para impartir una charla.

Comunidades de Aprendizaje Pequeñas de MNPS

En el otoño del 2008, MNPS dio un gran paso en la iniciativa del rediseño de las escuelas secundarias/preparatorias/high schools a través del distrito escolar, al incorporar el modelo de las Comunidades de Aprendizaje Pequeñas (CAP), conocidas en inglés como Small Learning Communities (SLC).

Se están transformando todas las escuelas preparatorias en ambientes de aprendizaje más pequeños y personalizados. Estas comunidades más pequeñas se denominan Academias del Noveno Grado y Academias Temáticas y de Carreras Profesionales. Las 12 escuelas secundarias del distrito (las que no forman parte del programa “magnet” o alto rendimiento académico) están ofreciendo Academias del Noveno Grado, que agrupan a los estudiantes del noveno grado con un equipo de maestros y un consejero. Las Academias del Noveno Grado proveen una transición más fácil a la high school. Los estudiantes del décimo grado en siete high schools tienen la opción de matricularse en una Academia Temática y de Carreras Profesionales. Esto permite a los estudiantes estudiar el currículo que la ley estatal manda en el contexto de una carrera profesional o materia de estudio en particular. Se puede encontrar una lista completa de las Academias de high school aquí.

Las Comunidades de Aprendizaje Pequeñas ofrecen a los estudiantes lo siguiente:

• un currículo riguroso y desafiante;
• la oportunidad de aprender habilidades vitales del siglo XXI, tales como pensar de manera crítica, tecnología de información y comunicaciones (ICT, por sus siglas en inglés), alfabetización, habilidades para la vida y contexto del siglo XXI;
• la oportunidad de fomentar relaciones provechosas con los maestros y consejeros;
• experiencias prácticas de trabajo por medio de observaciones del trabajo desempeñado por un profesional y pasantías;
• la posibilidad de adquirir certificaciones industriales;
• la oportunidad de aprender en el contexto de una industria o tema en particular (tales como las artes o las comunicaciones);
• instrucción y currículo más estimulantes; y
• preparación para la universidad y la vida laboral.

El punto céntrico de este rediseño es el estudiante. En las escuelas preparatorias tradicionales, los estudiantes pueden escoger graduarse con un grado académico o técnico. El rediseño académico combina las dos modalidades. Esta combinación provee más oportunidades que nunca para los estudiantes. Esta estructura está en vigor para acomodar los cambios que se están efectuando del nuevo Plan de High Schools estatal, el cual entrará en vigor para el año escolar 2009-2010. Por medio de las Academias, los estudiantes aprenden en el contexto de una carrera específica como Negocios, Arquitectura y Construcción o Ciencia de la Salud. Por ejemplo, si un estudiante elige asistir a una Academia de Arquitectura y Construcción, aprenderá no solamente álgebra, sino también cómo se aplica el álgebra en una empresa de arquitectura. Además del currículo estándar estatal, los estudiantes también van a adquirir la pericia relevante a su academia específica. Refiriéndonos al ejemplo anterior de la Academia de Arquitectura y Construcción, el estudiante podrá aprender lo básico del dibujo industrial.

Por medio de las academias de carreras, los estudiantes también pueden observar el trabajo de un profesional y servir como pasantes. Pueden adquirir certificaciones industriales, y pueden tener relaciones comerciales con ejecutivos del área de sus estudios. En resumen, las Academias Temáticas y de Carreras Profesionales mantendrán el mismo currículo académico que actualmente se utiliza en MNPS al proveer a los estudiantes la oportunidad de adquirir habilidades laborales específicas con un tema relativo a la carrera escogida por el estudiante.

Las academias están diseñadas para preparar a los estudiantes para estudios postsecundarios y con las habilidades necesarias para entrar en la vida laboral. Los estudiantes tendrán un trasfondo académico sólido, habilidades para su carrera y experiencia laboral práctica. Las academias equiparán a los estudiantes con un arsenal de herramientas para asegurar su éxito en la comunidad global.

¿Cuál será la diferencia? Los cambios se pueden resumir en los siguientes 3:

Las Relaciones de una escuela primaria
La estructura de una escuela intermedia
El Rigor de una escuela secundaria/preparatoria/high school

• Rigor – Los estudiantes estudiarán un currículo riguroso y desafiante.
• Relevancia – Los estudiantes aprenderán en el contexto de un tema o carrera profesional en particular, tales como negocios, hospitalidad o artes. Ellos aprenderán el “porqué” y el “cómo.”
• Relaciones – Las Comunidades de Aprendizaje Pequeñas fomentan relaciones provechosas entre maestros y estudiantes.

La fase de tres años en proceso

2008-2009:

• Las escuelas mantienen academias para el 9º grado y Advisories (Grupos Consultores [es decir, grupos pequeños de estudiantes asignados a un maestro consultor]) al implementar las Academias Temáticas y de Carreras Profesionales.
• Cuatro escuelas ponen a prueba el seminario del 9º grado.
• Los estudiantes comienzan a tomar clases introductorias y electivas, pertinentes a su Academia Temática y de Carreras Profesionales específica.
• El horario de clases está programado para dar cabida al calendario de la estructura de las academias. Esto proporciona a los estudiantes y maestros un ambiente de aprendizaje más pequeño y personalizado para la mayor parte del día escolar.

2009-2010:

• Las Academias Temáticas y de Carreras Profesionales se consolidan, ofreciendo a cada estudiante más clases en su área específica de interés.
• Los estudiantes de las Academias de Carreras comienzan a observar el trabajo de profesionales de negocios locales.
• Las Academias de Noveno grado y los grupos consultores para todos los grados continúan.
• Las Academias Temáticas y de Carreras Profesionales incluyen el 10º, 11^r, y 12º grados.

2010-2011:

• Las Academias Temáticas y de Carreras Profesionales siguen perfeccionándose. Agregan pasantías y experiencia práctica de trabajo para preparar a los estudiantes para la universidad y la carrera.
• Cursos culminantes comienzan para los estudiantes en las Academias Temáticas.
• Los grupos consultores continúan y también se concentran en ayudar a los estudiantes del último año de secundaria (preparatoria) hacer sus preparaciones finales para la universidad y la carrera.

El rediseño de las escuelas secundarias/preparatorias/high schools está en marcha, con una subvención de $6,5 millones del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Este proyecto es una de nuestras muchas iniciativas para aumentar nuestra tasa de graduación y facilitar a cada uno de nuestros estudiantes la búsqueda de una vida satisfactoria y productiva después de la escuela secundaria.