El Distrito de las Escuelas Públicas Metropolitanas de Nashville da la Bienvenida al Dr. Jesse Register, su Nuevo Director

La Junta de Educación Pública Metropolitana de Nashville y las Escuelas Públicas Metropolitanas de Nashville se complacen en anunciar la contratación del Dr. Jesse Register como nuevo Director del distrito escolar. El Dr. Register comenzará su nuevo cargo el 15 de enero.

"Este junta escolar reflexionó mucho acerca de quién sería la persona más idónea para dirigir el distrito en medio de algunos problemas críticos", dijo David Fox, presidente de la Junta de Educación Pública Metropolitana de Nashville. "Estamos encantados de colocar como nuestro director a una persona con el liderazgo, la experiencia y la integridad del Dr. Register. El distrito de las Escuelas Públicas Metropolitanas de Nashville está en una misión urgente de reforma. El éxito del Dr. Register en producir profundos avances académicos en los estudiantes de Chattanooga constituye un buen augurio para un futuro de reformas en el sistema escolar de Nashville. Estamos muy optimistas sobre las posibilidades que él aporta a nuestro distrito escolar y los estudiantes. "

El Dr. Register, reconocido a nivel nacional por su trabajo en reforma educativa urbana, aporta una riqueza de experiencia y conocimientos al distrito, mientras la ciudad y el estado trabajan diligentemente para satisfacer las necesidades de todos los 75.000 estudiantes. Algunos aspectos que se destacan en su carrera incluyen la supervisión de la exitosa fusión de los sistemas las Escuelas del Condado Hamilton y las Escuelas de la Ciudad de Chattanooga, asegurando la financiación y la aplicación de la Iniciativa Benwood, la cual es reconocida a nivel nacional por cerrar la brecha de logro académico en las Escuelas del Condado Hamilton, actuando en numerosas funciones como consultor de reforma de la educación urbana, desempeñándose como Profesor Asociado Visitante de Educación Urbana en la Universidad de Tennessee, en Chattanooga; formando parte del equipo nacional de apoyo que desarrolló la Academia de Liderazgo para Superintendentes del Estado de Arkansas, y actuando como Asesor Principal de liderazgo de distritos escolares en el Instituto Annenberg para la Reforma Escolar de la Brown University.

"Estoy muy emocionado y ansioso por comenzar a trabajar con las Escuelas Públicas Metropolitanas de Nashville ", dice Register. "Aunque el distrito enfrenta muchos retos, también tiene un enorme potencial de éxito. Mi objetivo como director será ayudar a desarrollar el potencial que existe en el distrito y la comunidad. Creo que con algo de tiempo, trabajo duro, una visión unificada y común y un enfoque intenso en mejorar el logro académico de todos los estudiantes, podemos convertir este distrito en uno de los mejores del país. Nuestros estudiantes y nuestra comunidad serán los beneficiarios".

Experiencia Profesional

Actualmente funge de Asesor Principal de liderazgo de distritos escolares en el Instituto Annenberg para la Reforma Escolar de la Brown University, el Dr. Register asesora a líderes escolares en distritos de todo el país sobre cuestiones de rediseño de distrito, reforma de la escuela secundaria, mejora de la educación urbana y sobre la conducción de los principales cambios en los distritos escolares. El Dr. Register actúa también como miembro del equipo de rediseño de distrito en el Instituto Annenberg; su papel es proporcionar el punto de vista de un director de distrito. Su experiencia y conocimientos en reforma y educación urbana serán inestimables para el distrito las familias en los próximos meses y años.

El Dr. Register también se desempeña actualmente como Profesor Asociado Visitante de Educación Urbana en la Universidad de Tennessee, en Chattanooga. En esta capacidad, el Dr. Register enseña en los programas de Maestría (Masters) y Doctorado ( EDS, EDD) de la Universidad de Tennessee en Chattanooga (UTC) el área de liderazgo educativo. Se incorporó a la facultad de UTC en el otoño de 2007.

El Dr. Register es quizás mejor conocido por servir como el primer Superintendente de las Escuelas del Condado Hamilton después de la fusión en el 1997 de las Escuelas del Condado Hamilton y las Escuelas Públicas de Chattanooga - dos sistemas escolares muy diferentes. Register logró exitosamente la unificación de estos sistemas por 10 años hasta su jubilación en julio de 2006. El distrito unificado se compone de 40.000 estudiantes y 79 escuelas.

Como Superintendente de las Escuelas del Condado Hamilton, el Dr. Register fue vital para el éxito de la fusión de los dos únicos sistemas escolares. Las Escuelas Públicas de Chattanooga era un distrito escolar de 20.00 estudiantes, urbano, de alta pobreza y donde predominaban las minorías. Las Escuelas del Condado Hamilton era un distrito suburbano y rural, de clase media, que consistía de 21.000 estudiantes, la mayoría de raza blanca. Al momento de la fusión, la estructura de gobierno local fue cambiada por la ley estatal, y, como resultado, Register se convirtió en el primer superintendente del condado designado por la junta escolar.

Antes de su período en el Condado Hamilton, Register fue superintendente de dos distritos diferentes de Carolina del Norte. Fue el primer superintendente del distrito fusionadazo de las Escuelas Iredell-Statesville de Carolina del Norte, asumiendo tal cargo para llevar a cabo la fusión del Condado Iredell y las escuelas de la ciudad de Statesville, en julio de 1991. Iredell-Statesville se convirtió en un distrito unificado de 16.000 estudiantes y 29 escuelas.

Register también se desempeñó como Superintendente de las Escuelas del Condado de Cabarrus, en Carolina del Norte, habiendo trabajado anteriormente como director en una escuela, superintendente auxiliar de currículo e instrucción y superintendente auxiliar en el área administrativa. Register comenzó su carrera educativa como profesor de inglés.

Educación

Dr. Register obtuvo una Licenciatura en Lengua Inglesa y una Maestría en Educación de la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte; una Certificación de Administración Escolar Avanzada de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, y un Doctorado en Administración Educativa de la Universidad de Duke. También concluyó el Programa de Superintendencia Ejecutiva en la Universidad de Carolina del Norte, y completó recientemente tres años de formación en el Programa de Cambio de Liderazgo en la Universidad de Harvard.

Logros

Entre las metas que el Dr. Register ayudó a cumplir en las Escuelas del Condado Hamilton después de la fusión, se destacan:

• la creación de normas académicas en todo el distrito para los estudiantes, el desarrollo de un plan de asignación de alumnos exhaustivo;
• la resolución voluntaria de una denuncia presentada por la Junta de Chattanooga de Educación del Condado de Hamilton contra la Junta de Educación a la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de los Estados Unidos;
• la recepción de la primera de tres subvenciones del Departamento de Educación de EE.UU. para tres escuelas de alto rendimiento académico (magnet schools) que eventualmente totalizaron 20 millones de dólares, y
• la adopción de un plan de desarrollo global de las instalaciones que resultó en la construcción de más de 100 millones de dólares en nuevas construcciones y renovaciones de planteles escolares en el distrito.

Bajo la dirección del Dr. Register, el distrito también obtuvo reconocimiento nacional por sus esfuerzos de reforma. El Dr. Register obtuvo la financiación y aplicación de la Iniciativa Benwood, un proyecto reconocido a nivel nacional destinado a cerrar la brecha de logro académico en los distritos escolares urbanos. La Iniciativa Benwood consiste en ofrecer planes de pago de incentivos y ofrece formación (entrenamiento) adicional para los maestros. Bajo la dirección del Dr. Register y la aplicación de este nuevo plan, algunos de los maestros más eficaces del distrito fueron trasladados a las escuelas de peor desempeño del distrito y ofreció pagar incentivos. Como resultado, muchas de las escuelas de más bajo desempeño del Condado Hamilton lograron aumentaron sus calificaciones en las pruebas y el distrito pudo cerrar la brecha académica. Register también fue elogiado por su deseo y capacidad de crear un sentido de unidad entre los principales colaboradores de la comunidad, incluyendo organizaciones filantrópicas y organizaciones sin fines de lucro, así como a la comunidad empresarial.

También bajo la dirección del Dr. Register, las Escuelas del Condado Hamilton fue uno de los ocho distritos del país en recibir la subvención "Escuelas para una Nueva Sociedad" de la Carnegie Corporation para la reforma sistémica de las escuelas preparatorias (secundarias, superiores, high schools). Este esfuerzo de reforma dio lugar a una ruta de acceso para la obtención del diploma con requisitos académicos rigurosos, junto con un sistema de academias comunidades de aprendizaje pequeñas enfatizando determinados campos profesionales o de carrera. Este conocimiento será especialmente beneficioso mientras MNPS continúa la fase de varios años del programa de Comunidades de Aprendizaje Pequeñas. Actualmente, todas las 12 escuelas preparatorias regulares del distrito están trabajando para establecer Academias de Noveno Grado, de Carreras y/o Temáticas.

Logros adicionales

El liderazgo y experiencia educativa del Dr. Register han sido reconocidos a nivel estatal, como se pone de manifiesto en su elección como Presidente de la Coalition for Tennesse´s Future (Coalición para el Futuro de Tennessee) la primera coalición de 16 organizaciones, entre ellas Tennessee Education Association, Tennessee School Boards Association, Tennessee Organization of School Superintendentes, the Tennessee PTA, y otras. También se desempeñó como miembro del Governor´s Task Force on Salary Equity (Grupo de Trabajo del Gobernador en materia de Equidad de Sueldos) y miembro del Governor´s Basic Education Plan Review Committee (Comité del Gobernador en materia de Revisión del Plan de Educación Básica). Recibió en 2001 el reconocimiento como Tennessee PTA Outstanding Superintendent of the Year ( Superintendente Sobresaliente del Año de Tennessee, otorgado por la PTA) y Tennessee School Plant Management Association Superintendent of the Year (Superintendente del Año, otorgado por Asociación de Administración de Plantas de Tennessee).

Además de dirigir las escuelas, el Dr. Register ha publicado varias obras como “Creating a Smart Education District in Hamilton County” (Creando un distrito inteligente en el Condado Hamilton) que se puede encontrar en City Schools: How Districts and Communities Can Create Smart Education Systems (Las escuelas de la ciudad: cómo los distritos y las comunidades pueden crear sistemas escolares inteligentes) y “Developing Effective Multiple Partnerships” (Desarrollando sociedades múltiples y eficaces) que puede encontrarse en Voices for Urban Education (Voces de la Educación Urbana).